- الرئيسية
- إحصاءات
- الجزائر
- التعليم والتنقل
- الالتحاق بالتعليم العالي
التعليم والتنقل
إحصاءات · الدولة
الالتحاق بالتعليم العالي في الجزائر
1987 – 2024 · 33 قيمة
16 من 22 · الدول
آخر تحديث 21 أكتوبر 2026
المصدر: World Bank — World Development Indicators، 1987 – 2024
مساحة مميزة متاحة
يمكن أن يكون نشاطك التجاري هنا
الأول في «إحصاءات» — مع صورة وعلامة «مميز».
احجز هذا المكان
آخر قيمة · 2024
54,4%
−1,1 نقطة مئوية
منذ 2023
الدول · 2024
16 من 22
المركز الأول هو القيمة الأعلى.
منذ 2014
+18,4 نقطة مئوية
مقارنةً بـ العالم
+10,8 نقطة مئوية
العالم: 43,6% · 2024
الالتحاق بالتعليم العالي, 1987 – 2024 نسبة مئوية · الجزائر · العالم
+18,4 نقطة مئوية منذ 2014
0%
20%
40%
60%
1987
1995
2000
2005
2010
2015
2024
الجزائر
العالم
المصدر: World Bank — World Development Indicators، 1987 – 2024
مقارنةً بـ الالتحاق بالتعليم العالي · نسبة مئوية
الجزائر
54,4%
العالم
43,6%
المصدر: World Bank — World Development Indicators
السلسلة في لمحة الجزائر · 1987 – 2024
آخر قيمة
54,4% · 2024
أول قيمة
8,8% · 1987
الأعلى
55,5% · 2023
الأدنى
8,6% · 1988
عدد القيم
33
حسب السنة
كل السنوات · 1987 – 2024
| السنة | الجزائر | التغير | العالم |
|---|---|---|---|
| 2024 | 54,4% | −1,1 نقطة مئوية | 43,6% |
| 2023 | 55,5% | +2,1 نقطة مئوية | 43,2% |
| 2022 | 53,4% | −0,8 نقطة مئوية | 42,0% |
| 2021 | 54,2% | +0,8 نقطة مئوية | 41,1% |
| 2020 | 53,4% | −0,5 نقطة مئوية | 39,7% |
| 2019 | 53,9% | +1,0 نقطة مئوية | 38,7% |
| 2018 | 52,9% | +3,7 نقطة مئوية | 37,9% |
| 2017 | 49,2% | +5,3 نقطة مئوية | 37,5% |
| 2016 | 43,9% | +5,7 نقطة مئوية | 37,1% |
| 2015 | 38,2% | +2,2 نقطة مئوية | 36,6% |
| 2014 | 36,0% | +0,6 نقطة مئوية | 35,6% |
| 2013 | 35,4% | +1,9 نقطة مئوية | 33,1% |
| 2012 | 33,6% | +1,2 نقطة مئوية | 32,3% |
| 2011 | 32,4% | +1,7 نقطة مئوية | 31,1% |
| 2010 | 30,7% | +0,2 نقطة مئوية | 29,6% |
| 2009 | 30,5% | +6,9 نقطة مئوية | 28,3% |
| 2007 | 23,6% | +2,2 نقطة مئوية | 26,3% |
| 2006 | 21,3% | +0,6 نقطة مئوية | 25,7% |
| 2005 | 20,7% | +1,8 نقطة مئوية | 24,3% |
| 2004 | 18,9% | +0,7 نقطة مئوية | 23,6% |
| 2003 | 18,2% | +1,2 نقطة مئوية | 22,8% |
| 2002 | 17,0% | +1,7 نقطة مئوية | 21,6% |
| 2001 | 15,3% | +1,7 نقطة مئوية | 20,4% |
| 1999 | 13,6% | +2,0 نقطة مئوية | 18,8% |
| 1996 | 11,6% | +1,4 نقطة مئوية | 16,4% |
| 1995 | 10,2% | −0,2 نقطة مئوية | 16,3% |
| 1994 | 10,4% | −0,4 نقطة مئوية | 15,8% |
| 1993 | 10,9% | −0,1 نقطة مئوية | 15,3% |
| 1992 | 10,9% | +0,1 نقطة مئوية | 14,9% |
| 1991 | 10,8% | +0,7 نقطة مئوية | 13,5% |
| 1990 | 10,1% | +1,4 نقطة مئوية | 13,3% |
| 1988 | 8,6% | −0,2 نقطة مئوية | 13,0% |
| 1987 | 8,8% | 13,0% |
المصدر: World Bank — World Development Indicators، 1987 – 2024
الترتيب · الدول
2020 · المركز الأول هو القيمة الأعلى.
| # | المنطقة | الالتحاق بالتعليم العالي | |
|---|---|---|---|
| 36 | الكونغو - كينشاسا | 6,4% | |
| 35 | بنغلاديش | 22,7% | |
| 34 | الهند | 29,8% | |
| 33 | الفلبين | 31,6% | |
| 32 | إندونيسيا | 38,2% | |
| 31 | مصر | 38,8% | |
| 30 | المكسيك | 45,2% | |
| 29 | لبنان | 51,6% | |
| 28 | الجزائر | 53,4% | |
| 27 | رومانيا | 53,5% | |
| 26 | البرازيل | 55,5% | |
| 25 | كولومبيا | 55,7% | |
| 24 | الإكوادور | 56,9% | |
| 23 | روسيا | 57,2% | |
| 22 | الصين | 61,6% | |
| 21 | التشيك | 67,2% | |
| 20 | إيطاليا | 68,7% | |
| 19 | فرنسا | 68,9% | |
| 18 | المملكة المتحدة | 69,4% | |
| 17 | بولندا | 71,0% | |
| 16 | ألمانيا | 72,4% | |
| 15 | ليتوانيا | 73,6% | |
| 14 | المملكة العربية السعودية | 73,8% | |
| 13 | كندا | 75,2% | |
| 12 | هولندا | 85,3% | |
| 11 | بلغاريا | 85,5% | |
| 10 | النرويج | 87,2% | |
| 9 | الولايات المتحدة | 87,6% | |
| 8 | تشيلي | 89,1% | |
| 7 | هونغ كونغ الصينية (منطقة إدارية خاصة) | 89,9% | |
| 6 | إسبانيا | 91,6% | |
| 5 | فنلندا | 96,5% | |
| 4 | كوريا الجنوبية | 96,9% | |
| 3 | الأرجنتين | 99,4% | |
| 2 | تركيا | 118,9% | |
| 1 | اليونان | 143,7% |
المصدر: World Bank — World Development Indicators، 2020
ماذا يعني
كم من الشباب يدرسون في الجامعات والكليات.
كيف يُحسب
طلاب التعليم العالي مقسومون على السكان في الفئة العمرية الخمسية بعد الثانوية (نسبة إجمالية قد تتجاوز 100%).
التعليم والتنقل
الجزائر بالأرقام